"INNOVANDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA EVALUACIÓN EN EBR"
El tipo de evaluación aplicada en la actualidad en las instituciones educativas a nivel nacional si bien es cierto en su minoría son evaluaciones por competencias y teniendo en cuenta la realidad y los diversos campos en los que se desenvuelve el estudiante, en contraste con ello la mayor parte del territorio peruano en lo que concierne a gestión publica sigue aplicando un modelo tradicionalista basado en recolección de información cuantitativa y de desempeño de habilidades practicas, promediando notas y basadas en un desempeño memorístico y anti reflexivo de los estudiantes, ante ello podemos plantear la siguiente propuesta evaluativa:
*Una evaluación basada en capacidades y habilidades cognoscitivas y personales.
*Considerar aspectos psicológicos y afectivos de los estudiantes.
*Diseñar instrumentos de evaluación que contemplen los diferentes campos a evaluar del estudiante.
*Implementar una evaluación virtual a través de diversas plataformas como: LEARNING, BLOGST, FOROS, etc.
*Incluir a los recursos TIC, aulas de CRT e innovación para desarrollare un proceso evaluativo más interactivo y globalizador.
*Hacer Co participes a los padres de familia y sociedad en su conjunto del proceso evaluativo, los mismos que brinden desde su perspectiva aportes para mejorar ésta.
*Implementar un sistema de información de resultados y/o fichas de evaluación a través de la web y/o, mail. Para los padres de familia y apoderados.
